一、培训工作情况

　　车间根据通过开展调差问卷的形式，总结员工的培训需求。制定车间2009年年度培训计划，严格有效地遵守执行力，车间每月及时分解培训计划表，明确落实培训时间及责任人。车间也发展了自己的培训团队，车间主要从岗位SOP、文件记录、车间现场管理、生产卫生方面、生产安全、交通安全、自我心理等展开培训工作。无论是从培训的课程范围还是培训的人员规模上都取得了良好的效果。

二、培训工作分析

　　2009年度的培训工作与2008年度相比从培训项目及、培训课程次数、接受培训的人数、培训效果等方面，均取得了一定的增长与成效。

　　1、设立培训目标

　　2009年车间制定培训计划制定不是在一谓考虑岗位员工实践技能水平的提高，而是在切实有效提升岗位员工实践技能水平同时，加强员工职业素养和身心健康的教育。培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行锻炼、培训效果在岗位上予以验收，避免培训过于形式、空洞，无实际指导意义。让员工在提高实践技能同时身心素质得到了发展。

　　2、培训形式转变

　　（1）车间积极收集互动式的培训方式，上课形式将以活动与游戏为主，改变课题授课的沉闷气氛，督促讲师主要以提问与引导为主，通过活动让学员自发地感悟，提升学员参与培训的积极性。

　　（2）授课形式也不是采取单一的面授，而是通过组织人员通过看视频，让人员更形象直观的了解授课的内容，通过看一些励志的电影，引起发人深思同时更能深刻明白做人的道理，为人处世的生活工作的哲学。

　　（3）新员工至岗位培训，车间采取“一带一”的学习方式进行培训，明确落实人员培训责任机制，采取奖罚措施，车间验收人员培训效果，培训优秀则给予奖励措施，实行双向考核。定期开展新老员工座谈会，通过互相学习，互相促进，共同提高，形成师傅带徒弟比、学、赶、帮、超的良好氛围，以此更好地促进人员学习。

　　（4）改进员工培训课程。今年员工培训课程进行了部分调整，增加了员工情绪管理培训，通过视频培训、网络学院资源共享教育，员工不但建立起了良好的职业心态，也对企业的发展更具信心，通过培训效果咨询，学员们的培训满意度较08年大幅提升。

　　（5）培训中不足之处

　　1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

　　2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

　　3、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要2010年去大力改善。

　　4、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。

　　培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。2010年工作重点为培养员工的自主学习思想，建立一支优秀的内部培训团队。以往的实践表明，听过专业讲师讲授可以发现他们认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度，采取措施对培训效果进行提高。